До вступления на должность ректора МВТУ им. Баумана Георгий Александрович Николаев долгие годы проработал на посту проректора университета и поэтому хорошо знал все проблемы, с которыми сталкивался крупнейший технический вуз страны. К тому же, он был знаком с его научным коллективом и его потенциалом. Это очень помогло ему в дальнейшей работе на посту ректора бауманского университета.

 

Ректорские годы

До вступления на должность ректора МВТУ им. Баумана Георгий Александрович Николаев долгие годы проработал на посту проректора университета и поэтому хорошо знал все проблемы, с которыми сталкивался крупнейший технический вуз страны. К тому же, он был знаком с его научным коллективом и его потенциалом. Это очень помогло ему в дальнейшей работе на посту ректора бауманского университета.
С момента вступления в должность ректора и в последующем, Георгий Александрович много внимания уделял открытию новых кафедр и специальностей, в которых нуждалась промышленность. За период с 1964 по 1985 год в университете были созданы кафедры «Автоматические информационные устройства», «Полупроводниковое и вакуумное машиностроение», «Конструирование и производство электронно-вычислительной аппаратуры» и ряд других.
В училище было создано учебно-методическое управление, которое начало координировать все виды учебно-методической работы и проводить научные исследования по разным направлениям. Осуществляя их, многие кафедры подготовили большое количество учебных материалов, значительная часть которых впоследствии использовалась в учебном процессе не только в МВТУ, но и во многих других высших технических  заведениях нашей страны.
Большое внимание ректор Г.А. Николаев уделял социальным вопросам, развитию спорта и досуга в университете. В начале 70-х годов было завершено строительство общежитий в Измайлово и Госпитальном переулке. Их ввод позволил значительно увеличить набор студентов, улучшить условия проживания иногородних студентов. В начале 80-х МВТУ получило два новых здания: рядом со станцией метро «Измайловская» и на Спартаковской улице, где были открыты новые учебные центры.
Во время ректорства академика Николаева был заложен первый камень в основание Учебно-лабораторного корпуса. Трудно переоценить его вклад в создание научной и материально-технической базы МГТУ, которая и сегодня позволяет решать сложные научные проблемы.
Размышляя о путях развития высшей школы, он всегда рассматривал их в неразрывной связи с направлениями развития среднего образования. Интересна его модель общего образования: «Модель образования молодого человека представим в виде конуса. Его основание – средняя школа. Учеба в ней – период наиболее многостороннего развития ученика. Он получает разнообразную информацию из области физики, химии, гуманитарных наук, биологии. В высшей школе снижается объем получаемой информации, но существенно растет его глубина. Интенсивность усвоения и переработки информации достигает наивысших пределов. А далее, став специалистом в определенной области знаний, человек, как правило, устремляется еще в большей степени в глубину. Мне кажется, что эта модель наглядно иллюстрирует, почему накопление запаса знаний в широких областях необходимо производить именно в средней школе».

Интеллигент с большой буквы

Все сотрудники и студенты МГТУ, которые, так или иначе, встречались с Георгием Александровичем, вспоминают о нем с большой теплотой. «Это был замечательный человек во всех отношениях. Интеллигент с большой буквы, - рассказывает близко знавший его профессор Станислав Волков. - Он с одинаковым вниманием  относился ко всем: студентам, рядовым преподавателям и академикам».
Георгий Николаев был строг со студентами, но справедлив. Если слушателям, приходившим на его лекции, было что-то непонятно, то он начинал все подробно объяснять. Принимая экзамены, Георгий Александрович всегда пытался понять, почему студент не может ответить на вопрос, старался помочь ему. Правда, он не любил никакой халтуры в науке. Трагедии из этого никогда не делал, но собственным примером всегда показывал, как надо работать.
В первые послевоенные годы и позднее, когда жизнь стала понемногу налаживаться, он старался материально поддержать сотрудников и студентов университета. Давал деньги в долг, не требуя их назад. Многим он помог решить квартирный вопрос, различные социальные проблемы: устроить ребенка в детский сад, достать путевку в санаторий и т.д.
Он любил спорт. Увлекался альпинизмом и лыжами. «Мы все время ходили на лыжах, там, где он жил, в Жаворонках. Километров 15-20 каждую субботу. Потом оставались пить чай», - рассказывает Станислав Волков. И это в семьдесят пять лет! Ходил до конца своей жизни в походы. Уже будучи ректором, Георгий Александрович неоднократно ездил в стройотряды, на месте пытаясь разобраться и, если надо, помочь студентам дельным советом.

Кредо академика Николаева

«Надо стараться находить положительные стороны и в окружающей обстановке: природе, погоде, условиях быта, путешествиях, чтении и т.д. Дисциплинировать самого себя: что нельзя другим, нельзя в первую очередь тебе. Быть всегда пунктуальным и требовать этого от других. Порядок вводить во всем – в составлении аннотаций прочитанных книг и статей, экспертиз, протоколов совещаний.
Помнить, что дружба и любовь – это забота о человеке. Забота должна идти на пользу и не быть обременительной для другого. Если делаешь что-нибудь хорошее кому-либо, значит, тебя самого это удовлетворяет. Цени и люби своих друзей, но не пытайся назойливо вмешиваться в их жизнь. Каждый идет своим путем. Ни в коем случае не требуй благодарности. Будь ровен со всеми. Не делай разницы между большими и маленькими людьми. Кто подхалим перед сильным, тот бывает груб со слабыми. Не допускай в себе и не развивай в людях ни того, ни другого.
Будь внимателен к своим ученикам. Если вы делали работу совместно, пополам, то лучше считай, что он сделал 60 процентов, а ты 40. Решай неясный вопрос при разделении труда в пользу младшего помощника. При этом он остается твоим другом. Не гонись за наградами, они тебе не нужны. Наилучшей наградой должно быть сознание, что сделанное тобой хорошо».

Евгений Колобов

Комментарии

Написать комментарий
Имя:
Заголовок:
Комментарий:

Далее